EdukaCoop: Tender puentes en tiempos de muros y fronteras

En un tiempo en el que se multiplican los discursos que separan, que etiquetan, que levantan muros —de idioma, de origen, de territorio o de cultura—, el proyecto EdukaCoop emerge como una propuesta valiente que opta por lo contrario: tender puentes.

Así lo expresó Iñaki Ugalde, responsable de empresas de ANEL, durante un acto celebrado en el Parlamento de Navarra, enmarcado en la estrategia transfronteriza de juventud y economía social: “EdukaCoop ha logrado conectar a jóvenes de distintos territorios, incluso más allá de Navarra, dentro de la Eurorregión. Cuando comparten experiencias, retos y sueños, algo profundo sucede. Ya no son ‘los de allí’ y ‘los de aquí’. Son ‘nosotras y nosotros’. Y desde esa conciencia compartida nace algo que va más allá del aprendizaje: nace pertenencia, nace propósito, nace visión de futuro”.

Desde su inicio, EdukaCoop ha apostado por formar a jóvenes en valores cooperativos, impulsando una mirada transformadora que une compromiso local y apertura global. Esta visión ha cristalizado al integrarse en el Partenariado Estratégico de la Eurorregión Nueva Aquitania-Euskadi-Navarra, una alianza que busca construir un Espacio Transfronterizo de Economía Social y Solidaria. A través de la colaboración con Konfekoop y entidades de Nueva Aquitania, EdukaCoop ha llevado su misión más allá de las fronteras físicas y simbólicas.

“Si aquí tenemos un tesoro —y lo tenemos—, y en otros territorios también hay compromiso con el cooperativismo y la juventud —que lo hay—, entonces no es solo una oportunidad: es una obligación moral sumar”, señaló Ugalde. “Sumemos esfuerzos para que las nuevas generaciones aprendan a compartir, a cooperar, a mirar más allá del mapa, del idioma o de la frontera”.

Con apenas dos años de recorrido, EdukaCoop ya ha dejado huella: 2.500 estudiantes y una treintena de centros educativos de bachillerato, FP y secundaria han participado en el programa. Según datos recogidos en encuestas realizadas antes y después de su implementación:

• El 87 % del alumnado se plantea emprender en cooperativismo en el futuro.

• El 96 % priorizaría una empresa solidaria y responsable frente a una meramente rentable.

• El 84 % asegura que ahora se siente más preparado para emprender.

• Y otro 84 % ve en el cooperativismo una alternativa real para su futuro profesional.

Estas cifras reflejan algo más que impacto estadístico: revelan transformación.

Entre los centros implicados destaca el Liceo Monjardín, cooperativa educativa pionera en incluir una asignatura específica de Economía Social y Cooperativismo en su currículo. Su profesor, Arturo Iturralde, explica cómo esta materia se ha convertido en una herramienta para sembrar valores: “No todo es el dinero. Hay muchas otras cosas relevantes en la vida. Queremos que el alumnado conozca un modelo distinto, que puedan participar, reflexionar y decidir con criterio”.

Iturralde también destacó el apoyo del Departamento de Educación y la colaboración con empresas e instituciones del entorno, como Eroski, Laboral Kutxa, Fundación Ceisna o la Universidad Pública de Navarra, que aportan experiencias reales a las aulas. Incluso han comenzado a replicarse experiencias similares en otros centros como Ikastola San Fermín o el IES Mendillorri.

A contracorriente de la lógica del aislamiento, EdukaCoop construye puentes reales entre personas y territorios. Fomenta un cooperativismo que no se repliega, sino que se abre al aprendizaje mutuo. Un modelo que entiende que el verdadero progreso no deja a nadie atrás.

Porque donde otros ven diferencias como muros, EdukaCoop las convierte en oportunidades para la conexión y la transformación compartida.

“A veces, lo más revolucionario que podemos hacer es eso: tender un puente. Y cruzarlo”.

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